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我的学习笔记

我的学习笔记

作者:赵子慧 文章来源:本站原创 点击数:1746 更新时间:2012-7-22 20:07:09

7月14日的授课老师是著名编剧齐致翔老师。我很早就读过齐老师创作的《大儒还乡》、《大明魂》等剧本,但是如此近距离的接触齐老师,这还是第一次。在课堂上,那些经典戏曲唱段、古典诗词,齐老师都能脱口而出、信口拈来,让我感到,和齐老师相比,自己在创作上下的功夫真的太不够了。

齐老师围绕“戏曲的戏与曲”这个主题,给我们详尽地讲解了戏曲中戏、曲、舞(指表演)之间的关系。所谓戏曲,一要有戏,二要有曲。戏曲之“曲”,包含唱腔、有音韵的表演和有韵律的舞蹈三个部分,编剧在创作剧本时,只有同时兼顾这三个部分,才能为导演和演员的创作提供充分的空间,这样的剧本也才能称之为合格的戏曲文学剧本。而如果要把握戏曲的“曲”,不仅要懂得戏曲的表演程式、而且要懂得戏曲音乐,懂得利用戏曲表现的各种手段,用以丰富剧中人物的舞台语言,营造出真正属于戏曲的舞台氛围与情境。为了让我们更好地理解戏曲中戏与曲之间的关系,齐老师还为我们对比剖析了《二进宫》、《伐子都》、《三岔口》三出代表性剧目,并通过讲解《秋江》、《贵妃醉酒》、《锁麟囊》等经典片段的音乐创作,让我们明白了戏曲剧本的文学形象是怎样通过音乐形象打造出来的。

在剧本点评环节,我的戏曲作品《关汉卿遇上关汉卿》有幸得到了齐老师的点评。《关汉卿遇上关汉卿》是我创作的第二个戏曲剧本,之所以创作这个剧本,是源于我对关汉卿及其作品的喜爱。这些年在研读关剧的过程中,我常常会遐想,一个籍贯不明的太医院医官、一个创作了《窦娥冤》这般的唱词、塑造了赵盼儿这样的人物、同时又自称是“普天下郎君领袖,盖世界浪子班头”的关汉卿,该是怎样的一个关汉卿呢?于是就有了《关汉卿遇上关汉卿》的构思······于是就上演了这场“关汉卿”与“关汉卿”的人生故事······

由于我的剧本是以关汉卿为主要人物,齐老师首先谈到了他所理解的关汉卿的形象。齐老师认为关汉卿的剧本写的精彩,他的剧本中所体现出的历史观、人文观和女性观,值得所有的戏曲创作者好好研读;同时,在关汉卿身上闪耀的精神力量与爱情力量,亦值得称赏,值得艺术的再现在舞台上。针对我的剧本,齐老师在给我肯定和鼓励的同时,提出,我所塑造的关汉卿缺乏那种“你敢演,我就敢写”的精神,两个关汉卿的相遇缺乏现实的碰撞。齐老师建议我在下一步的修改时,要让一个有着精神力量的关汉卿站起来,并且丰富关汉卿的感情世界,使这个人物更加有情,齐老师还建议我阅读一下史蒂文森的小说《化身博士》,相信会对我的创作有帮助。

作为一个在创作道路上摸索前行的青年编剧,齐老师的授课令我收益良多,特别是齐老师不断强调的戏曲编剧一定要懂得戏、曲、舞等戏曲表现的各种手段并善加利用的问题,也是我的一个弱项,我将在今后的学习中作为一项重要课题不断加强。

页面编辑:刘鸿麟 
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